校服是怎樣製作的 設計時要考慮哪些？

中學生校服定製生產過程可以大致分為三個方麵： 

第一步是從材料選擇或切割開始。收到原始樣品後，必須製定詳細的計劃。 

第二步是分析樣品和訂單操作中的注意事項，確定尺寸，並安排使用各種顏色的主料和輔料。 

第三是規格表，可分為型號規格表、批量樣品規格表和產前規格表。 

規格表主要由設計師用來查看風格的效果和計算生產中使用的材料。一般來說，相似的織物用於打樣，附件可以替代。對於生產工廠來說，此規格表僅供報價，以便獲得實際訂單。使用本表時，應注意每個項目的內容和規格，因為這些內容和規格往往與成本直接相關。在不改變原有校服基本要求的情況下，可以采用任何有利於降低成本的方法和建議。規範表中的所有更改都必須注釋，以便下一步能夠及時執行。

此外，規格表主要用於批量加工。校服定製批量製樣前，根據提供的款式樣品和樣品規格表中的具體要求逐項操作，檢查樣品的織物結構、結構規格，測量所有尺寸，並確保各點尺寸在允許誤差範圍內。將設計樣品和規格表交給相關技術人員，審查所有疑點和難點，以便充分了解樣品中學生校服定製的情況。原則上，正式主料和輔料用於批量加工。此外，交貨前規範表格主要是客戶在樣品批批準後提供的表格。隻有這種產品規格表可以用於工廠的大規模生產。 

如果使用以前的規格表，經常會出現錯誤，因為打樣後，客戶經常會改變原來的尺寸，而尺寸的改變往往是微不足道的。在大規模生產和操作之前，必須製作一個樣品，稱為生產前樣品。在製作這件樣衣時，所有的主料和輔料都必須是以後生產中使用的材料，大批量裁剪隻有在客戶完全同意後才能開始。

1、麵料、輔料物料進廠檢驗 

麵料進廠後要進行數量清點以及外觀和內在質量的檢驗，符合生產要求的才能投產使用。把好麵料質量關是控製校服成品質量重要的一環。通過對進廠麵料的檢驗和測定可有效地提高服裝的正品率。 物料檢驗包括鬆緊帶縮水率，粘合襯粘合牢度，拉鏈順滑程度等等。對不能符合要求的物料不予投產使用 

2、技術準備 

 技術準備是確保批量生產順利進行以及最終成品符合客戶要求的重要手段。 在批量生產前，首先要由技術人員做好生產前的技術準備工作。技術準備包括工藝單、樣板的製定和樣衣的製作三個內容。 

工藝單是服裝加工中的指導性文件，它對服裝的規格、縫製、整燙、包裝等都提出了詳細的要求，對服裝輔料搭配、縫跡密度等細節問題也加以明確。服裝加工中的各道工序都應嚴格參照工藝單的要求進行。 樣板製作要求尺寸準確，規格齊全。相關部位輪廓線準確吻合。

樣板上應標明服裝款號、部位、規格及質量要求，並在有關拚接處加蓋樣板複合章。在完成工藝單和樣板製定工作後，可進行小批量樣衣的生產，針對客戶和工藝的要求及時修正不符合點，並對工藝難點進行攻關，以便大批量流水作業順利進行。 樣衣經過客戶確認簽字後成為重要的檢驗依據之一。 

3、裁剪 

裁剪前要先根據樣板繪製出排料圖，“完整、合理、節約”是排料的基本原則。 

4、LOGO製作 

 有多種加工方法，如繡字，絲網印，熱轉印，織標等。 

5、縫製 

縫製是服裝加工的中心工序，服裝的縫製根據款式、工藝風格等可分為機器縫製和手工縫製兩種。在縫製加工過程實行流水作業。 

6、鎖眼釘扣 

 服裝中的鎖眼和釘扣通常由機器加工而成，扣眼根據其形狀分為平型和眼型孔兩種，俗稱睡孔和鴿眼孔。 睡孔多用於襯衣、裙子、褲等薄型衣料的產品上。鴿眼孔多用於上衣、西裝等厚型麵料的外衣上。 

7、整燙 

服裝通過整燙使其外觀平整、尺寸準足。熨燙時在衣內套入襯板使產品保持一定的形狀和規格，襯板的尺寸比成衣所要求的略大些，以防回縮後規格過小，熨燙的溫度一般控製在180℃~200℃之間較為安全，不易燙黃、焦化。 

8、校服成衣檢驗 

成衣檢驗是服裝進入銷售市場的最後一道工序，因而在服裝生產過程中，起著舉足輕重的作用。由於影響成衣檢驗質量的因素有許多方麵，因而，成衣檢驗是服裝企業管理鏈中重要的環節。 

正確的檢驗觀至關重要，質量檢驗是指用某種方法對產品或服務進行一種或多種特性進行測量、檢查、試驗、度量，並將這些測定結果與評定標準加以比較，以確定每個產品或服務的優劣，以及整批產品或服務的批量合格與否。

與所要求的質量相比，生產出的產品性質會參差不齊，有一定的差距。對於這種差距，檢驗人員需根據一定的標準來判定產品合格與否。通常執行的標準是：屬於允許範圍內的差距判定為合格品;超出允許範圍內的差距判定為不合 另校服檢驗新增一項，將製作好的校服每款寄三套至市纖維所進行各項指標檢測，檢測合格，方可進入下一道工序。 

9、包裝 

 根據客戶要求進行包裝，(例如，有些學校，要求男女款分開，並按班級為單位一個包裝等。)無特殊要求按常規包裝。

當前，很多學校都在給學生定製學生校服，且有的學校還不止一套。那麽，在設計學生校服時，需要把握哪些問題呢?編者認為需要注意以下幾點。 

【要突出學校的文化氛圍】 

不同的學校，有不同的文化氛圍，於是，在進行校服設計時，應結合學校的校訓和內在的文化底蘊，在校服上可以展示出來。 

【款式風格上保持樸實】 

學生校服和一般的服飾不同，它的使用對象是學生，在設計款式時，不能脫離學生的身份，且更不能過於追求時尚潮流，讓學生校服和其他服飾沒有區別。同時，在校服的價格上，不能過高，畢竟學生還是消費者，沒有創造價值。 

【要與其它的學校有所區別】

 目前，市場上有很多家學生校服的訂製廠家，他們提供的校服在款式風格和外形上有些類似，於是，學校在設計校服款式時，應盡可能避開其它學校的校服特點，設計相對獨特的校服款式，讓人能夠十分明顯地分辨出學生所在的學校。比如書可以把學校的名稱、學校的校訓等噴印在校服上。 

【不同季節設計不同的校】

 一般來說，可以為學生提供兩套不同的校服，滿足他們的穿戴需要。 以上簡要介紹了學校在設計學生校服時需要注意的問題，那樣才能保證設計出來的校服更能受到學生和家長的歡迎。當然，要想設計出款式新穎的校服，可以請教專業的設計師。